Blanc	Noir	Jaune	Bleu	Rouge	Vert

Choix de la couleur de texte :

Taille de la police de Caractère :

I. Programmation 2000-2006

Titre du projet de partenariat : TRACE , (ID Formation est partenaire)

Le projet TRACE tourne autour d’une réflexion sur la traçabilité, l’accessibilité et la correspondance de l’offre de formation au niveau européen.
Le projet TRACE dispose d’un forum de discussion sur internet. Les thématiques développées s’articulent autour de l’évaluation et l’accréditation des établissements d’EFP dans les différents états membres.

Le partenariat est constitué de deux centres de formation (ROMAN T.O. en Roumanie et ID Formation), de la Région Piemonte, de l’Université de Brème (Allemagne) et de l’Université d’Ostrava (République Tchèque).


II. Programmation 2007-2013

ID Formation travaille sur des projets touchant divers secteurs.

Pour la période 2008-2011:

Education et formation tout au long de la vie

Projet de partenariat :PROMI-SAP (PROmouvoir la professionnalisation et la Mobilité des Immigrés dans le secteur des Services A la Personne)

Résumé:

Inscrit dans le cadre du programme européen Formation Tout au Long de la vie, Leonardo da Vinci –- partenariats, le projet « PROMI–SAP» visait à :
- définir le secteur d'activité des services à la personne,
- améliorer l'intégration sociale et professionnelle des travailleurs, pour la plupart immigrés.
Pour ce faire, les partenaires de ce projet ont mené un travail de réflexion sur la formation et la professionnalisation des travailleurs de ce secteur. Ceci a mené à réaliser un état des lieux des Services A la Personne (SAP) et du système de formation professionnel dans chaque pays partenaire.
De plus, les partenaires ont réalisé un inventaire des outils d’apprentissage des langues destinés à des publics de migrants pouvant être utilisés dans le secteur des SAP.
En outre, un lexique transnational portant sur les vocables (items importants du secteur) et métiers liés aux SAP a été créé. Ce glossaire a été traduit en 12 langues pour la section vocable et en 11 langues pour la section métiers, ces langues correspondant aux populations migratoires travaillant dans le secteur des SAP sur les 4 territoires partenaires du projet PROMI-SAP.
Enfin, ces travaux et recueil d’informations ont été possibles grâce non seulement aux partenaires du projet et aux formateurs mais également à la forte motivation et implication des apprenants tout au long du projet.
Des idées pour une suite du projet ont émergés avec une forte demande pour la création de modules de formation spécifiques au secteur des Services A la Personne.

Résultats:

- Etat des lieux des SAP dans chaque pays partenaire = participation à l'organisation de l'offre de services d’aide à domicile
- Réalisation d’un inventaire des outils d’apprentissage des langues destinés à des publics de migrants pouvant être utilisés dans le secteur des SAP = proposition et définition de méthodes et outils de formation favorisant le développement et la professionnalisation dans le secteur des SAP.
- Mobilisation des intervenants liés à l'emploi et à la formation, d’une part, réalisation au travers de prises de contacts, d’échanges et de rencontres avec les professionnels du secteur des SAP et, d’autre part, constitution d’un inventaire des systèmes de formation dans chaque pays du partenariat = émergence des pistes de réflexion pour la mise en place d’itinéraires de formation visant l'intégration sociale et professionnelle.
- Promotion de la professionnalisation des travailleurs et de leur mobilité européenne effectuée, dans le cadre du projet PROMI-SAP, par la mobilisation des personnes issues de l’immigration potentiellement intéressées par les métiers des SAP =mobilités de la part d’immigrés notamment lors d’ateliers d’échanges transnationaux, et de travaux de traduction des glossaires.
- Participation à l'amélioration de l'offre de formation pour les travailleurs du secteur des services d’aide à domicile, dans le cadre du projet PROMI-SAP = réalisation des glossaires vocables et métiers SAP.

Partenariat:

1. Institut pour le Développement et la Formation(Chef de File), France
2. Polydynamo Centre of Social Intervention of Cyclades, Grèce
3. Instituto de Formación Integral, Espagne
4. Mission locale pour l’insertion et l’emploi des jeunes – Guadeloupe, France

Projet de transfert d’innovation COSEFAMIE (COmpétences au SErvice de la FAMIlle et de l’Emploi) Aidants Familiaux (ID Formation est chef de file)

Ce projet œuvre en faveur des aidants dont le rôle n’est pas reconnu. Les aidants familiaux ou aidants naturels, viennent en aide de façon bénévole à une personne dépendantes, membre de leur entourage.

L’enjeu majeur et l’objectif principal de ce projet consistent à :
    
• favoriser l’insertion sociale et professionnelle des aidants familiaux une fois la période d’aide terminée via
- une reconnaissance des compétences acquises de manière informelle et
- une individualisation des parcours de formation
• doter les professionnels des services à la personne de grilles de compétences appropriées pour répondre à la demande d’une population vieillissante

Partenariat:

i. Trois centres de formation
• Scuola centrale de Formazione, en Italie
• Akademia Vzdelavania, en Slovaquie
• Id Formation, en France (Corse)

ii. D’un centre d’action sociale
• Intégra Plus, en Belgique

iii. D’un service emploi
• MaìsCompostella, mairie de Saint-Jacques de Compostelle, en Espagne

iv. D’une association d’aide à domicile
• ADMR de Haute-Corse, en France

v. D’une association d’aidants familiaux
• Caring For Carers, en Irlande

Pour plus d'informations sur les aidants familiaux
contactez : Anita Lapeyre (Mail: lapeyre.anita@idf-corse.eu)


Projet de transfert d’innovation 2PFIP (Passerelles pour des Parcours de Formation et d’Insertion Professionnelle)
Rubrique en travaux

Projet de transfert d’innovation Competence Coach

Groupes cibles :conseillers, coachs et formateurs de l‘insertion professionnelle

Objectifs:

- Amélioration de la performance professionnelle des conseillers d’orientation en introduisant une méthode d'encadrement et des outils d'évaluation tout en mettant l'accent sur les compétences acquises de façon informelle ;
- Développement d'une formation modulaire spécifique (accent mis sur les groupes présentant des risques d’exclusion sociale) testée dans le cadre du projet.

Après avoir suivi le programme de formation, les conseillers peuvent:

- conseiller les personnes souhaitant une (ré) orientation (surtout pour les groupes présentant des risques d'exclusion sociale), les aider à faire des changements dans leur vie professionnelle ainsi que sur leur niveau de formation,
- aider les adultes peu ou pas qualifiés à reprendre une formation grâce à la reconnaissance des acquis antérieurs formels ou informels,
- améliorer l'employabilité des bénéficiaires tels que décrits ci-dessus.

Activités et résultats:

- Analyse des besoins par les conseillers d’orientation ;
- Manuel de formation pour conseillers d'orientation permanents dans toutes les langues des pays partenaires au projet (DE, EN, FR, IT, EL, CZ, LT);
- Pilotage de la formation dans les pays partenaires au projet et adaptation des contenus innovants pour l'insertion professionnelle ;
- Mise en réseau des décideurs dans chaque pays
- Attestation de la formation en tant que module supplémentaire pour les conseillers d'orientation ;
- Intégration de la formation dans les programmes classiques de formation de chaque pays partenaire ;
- Mise en réseau avec le CEDEFOP et des associations comme IAEVAG, FEDORA - transfert possible des résultats du projet à d'autres pays européens.

Partenariat :

1. ttg team training GmbH(chef de file), Allemagne
2. Yale College of Wrexham , Royaume Uni
3. ATHENA– Association pour la Formation et le Développement des Femmes, République Tchèque
4. Centre de Formation de Telsiai, Lituanie
5. IEKEP - Institute of Training and Vocational Guidance, Grèce
6. : Forschungsinstitut Betriebliche Bildung f-bb-gGmbH, Allemagne
7. TRUST - Technologies and Human Resources for Transfer and Development Ltd., Italie

Pour la période 2010-2012:

Education et formation tout au long de la vie

Projet de partenariat :Waste Treatment Jobs (ID Formation est partenaire)

Ce projet se cristallise autour de la promotion et du développement des métiers liés au traitement des déchets. Il s’inscrit dans la politique environnementale, dont l’Europe a fait une de ses priorités, et répond aux défis majeurs qui doivent être relevés en matière de gestion des déchets de toutes origines, notamment au regard des exigences fixées par la législation européenne.

Le déploiement de ces métiers suppose une mise en adéquation entre les recruteurs et les profils correspondants. Il est donc capital de bien identifier les besoins en formation émergeant dans le secteur et les compétences correspondantes. Il convient alors de proposer et de mettre en place une offre de formation satisfaisante ; cela passe par des méthodes et des outils innovants, par une valorisation de cette filière de formation.

De plus, l’élaboration d’une certification, gage d’une réelle reconnaissance européenne, dotera les métiers du traitement des déchets d’un cadre européen des certifications bien établi, qui contribuera à l’attractivité de ces formations et au développement de ces métiers.

Objectifs du partenariat:

- Valorisation des métiers liés aux traitements des déchets
- Elaboration de méthodologies de formation innovante (e-lerning…)
- Création d’un référentiel de formation transnational

Partenariat :

1.Institut pour le Développement et la Formation en Corse, France
2.Syvadec, France
3.International consulting and mobility agency INCOMA, Espagne
4.La Municipalité de Kavala, Grèce
5.L'agence pour l’emploi de Vsetín, République Tchèque
6.Tauricon, s.r.o. , République Slovaque

Pour savoir plus, cliquez ici

Site europe-education-formation.fr

Les mesures :

- Projets multilatéraux de transferts d’innovation.
- Projets multilatéraux de développement de l’innovation.
- Réseaux Leonardo da Vinci.


Des projets multilatéraux de transferts et de développement d’innovation :

- Qualité des systèmes et des pratiques d’enseignement et de formation professionnelle.
- Formation continue des enseignants et des formateurs.
- Contenu innovant dans le domaine de l’e-learning.
- Transfert de crédit en matière d’EFP.
- Validation des acquis des apprentissages formels et non formels.

Haut de page